Dijete raste i počinje shvaćati da sve nije tako lako kao što se činilo prije. Kid pokazuje nove, dublje spoznaje interese. Studirao temu, pokušavajući doći do njih znaju uređaja prodrijeti u bit. Njemu malo dostupnih informacija, da apelira na odrasle osobe s pitanjima "kako" i "zašto".
U početku, dijete ne sluša odgovor od odraslih, to nije previše osjetljiv, omesti neovisne studije o toj temi. No, tu dolazi vrijeme kada su mu spoznajni interes satire, a dijete u dan stotine seta pitanja zahtijeva točne i brze odgovore o svijetu, podrijetlo, povezanost pojava u prirodi: zašto na poslijepodnevnom suncu, a noću mjesec sja, gdje je zemlja završava i gdje vjetar puše ,
Od jednostavan - kompleksa
Razina razvoja govora omogućuje djetetu do tri godine ići dalje od specifične situacije u njihovim kognitivnim interesa. U ovom trenutku, roditelji mogu kriviti dijete za izmišljanje ono što zapravo ne postoji. U odgovoru, beba plače, uvrijedio. A sve to iz činjenice da je spreman da s ponosom predstaviti svoja postignuća na roditelje i odrasle iz nekog razloga ne dijelite svoje osjećaje.
Nova faza razvoja
To znači da je dijete ulazi u novu fazu razvoja. Hoće li promijeniti i njegovoj interakciji s odraslima. Sada dijete ne treba praktičnu suradnju, koja se očituje u zajedničkoj interakciji s objektima i teoretska. Dijete ima tendenciju da se zajednički razgovor o okolišu. Za takvu komunikaciju Raspon dobi smatra zamagljena. Predškolci ovaj oblik komunikacije dominira nad ostalim vrstama komunikacije do dobi od sedam godina i prije ulaska u školu. Medijan - tri do pet godina.
Da djeca često pitaju
Prvih pitanja klinac zvuči kao da samo kaže naglas, on ne čekajući odgovor, a formulira ono što vidi i čuje, "Zašto mačke mijau? Možda ima i želi piti? "Tijekom vremena, chat na obrazovne teme mogu se kupiti od prirode djeteta marljiva, uporna potraga za istinom. Klinac želi dobiti od višeg punom pažnjom i ozbiljnošću u razgovoru. Isto pitanje dijete može nekoliko puta ponoviti više puta, posebno važno za njega odrediti, razvijati i postići potpunu jasnoću. Dijete želi biti siguran da informacije koje su dobivene pouzdan. Mala djeca (tri do četiri godine) i srednje (četiri do pet godina) predškolske dobi su povećana osjetljivost na reakcije odrasle. Oni su vrlo sretni kada su se hvalili i vrlo uzrujan komentari. Ova osjetljivost nije slučajno: to odražava važne značajke za djecu. Do tri godine djeteta, novu razinu odnosa sa stvarima i ljudima. Dijete do dobi od manipuliranjem objekata koji ispuštaju svoje vanjske svojstva: veličina, boja, oblik,. Kad sam morao koristiti stvari namjerno, odvijalo kvalitete svaku stavku.
Komuniciranje sa svojim djetetom je vrlo korisno
Situacijska, kognitivni komunikacija za razvoj djeteta je vrlo važno. To omogućuje beba proširiti opseg svog svijeta - u spoznaji života. Suradnja s odraslom pomoći postaviti temelje svog unutarnjeg života - duhovne i mentalne. Dijete može biti vezan ne samo uz znanje o praktičnoj strani okružuje, mali čovjek uđe u suštinu stvari, je odnio u prošlosti i budućnosti uz pomoć mašte. Unutar dijete počini više mentalni rad, koji je uvijek okrenuta na odrasle, za neku vrstu podrške. Odrasla zahtijeva najvažnije - da poštuju djetetove želje izaći na području znanja i njemu nepoznatog. Poslušajte dijete u svim ozbiljnosti. Ali, to je - samo pola bitke. Zainteresirani, beba uključene u potrazi - i zajedno ćete uspjeti.